quarta-feira, 28 de setembro de 2016

BAMBOLÊ

Turma berçário idade 4 meses a 1 ano 
Professora Rosmary

Objetivo – Desenvolver a coordenação motora ampla, o esquema corporal, estimular a orientação espacial e temporal, ampliar o equilíbrio, a lateralidade e melhorar o tônus muscular.
Atividade –  A atividade é desenvolvida com vários bambolês coloridos.
Desenvolvimento das atividades – A professora deve segurar o bambolê, instigar para que a criança venha engatinhando para passar por dentro do bambolê.
Girar o bambolê na cintura e outras partes do corpo, como pescoço e braço.
.Brincar com o bambolê na mão, rodando-o como se fosse um volante.
Passar o bambolê pelo corpo inteiro a começar pela altura da cabeça.
Rolar o bambolê de um lado para o outro na sala e tudo isso para que os bebês percebam os movimentos.
Depois fazer um varal para que eles possam  brincar.





BEM-VINDA COLORINDA...


A Turma do Snoopy pode vivenciar com alegria a chegada da primavera com a presença multicolorida das flores, pois somos recebidos todas as manhãs com um lindo tapete de flores de Ypê amarelo.
                    Com o objetivo de despertar na criança o senso de preservação da natureza, diferenciar as estações do ano suas características e sua visibilidade para a vida do homem e animais a nossa turma tem sido agraciada com a visita da fadinha das estações. 
                  Iniciamos o ano com a visita da fadinha do Verão. Em março recebemos a visita da Douradinha, a fadinha do Outono. Em junho, com muito frio, conhecemos a fadinha Águas Claras, a fadinha do Inverno e agora em setembro fomos surpreendidos com a visita da fada Colorinda, a fada da Primavera.
            Cada fadinha vem vestida de acordo com a estação, lembrando suas cores e traz consigo acessórios necessários para cada época do ano, bem como uma poesia que tem nos ensinado muito sobre cada estação. A fadinha está conosco diariamente e as crianças normalmente a incluem em suas brincadeiras. Agora ela já está com seu guarda-roupa completo e pode trocar de roupa quando sente vontade...
Inverno gelado,
Tchau para você
Bem-vinda primavera
Como é bom te ver!

Professora Simone Deves Venturi







segunda-feira, 26 de setembro de 2016

Tema: I love my Family!

Centro de Educação Básica Erica Hasse.
Matéria: Inglês
Professor: Ariane Lenzi Conink
Turma: 7º ano - Ensino Fundamental II

Tema: I love my Family!
Conteúdo: Relationships” – Relacionamentos

Objetivos:   
- Falar sobre família.
- Mostrar que família não é só o grupo estabelecido com laços sanguíneos, mas muito mais.
- Trabalhar os “Feelings” (Sentimentos).
- Reconhecer-se como participante de uma família.
- Incentivar a valorização da família.
- Proporcionar reflexão sobre os “Relationships” – Relacionamentos – dentro da família.
- Identificar as diferenças e semelhanças dos diversos grupos familiares.
- Ampliar o vocabulário.
- Desenvolver a leitura, a escrita e a pronúncia do vocabulário estudado.

Metodologia/Abordagem:
Aproveitando o tema da unidade de estudo do 3º bimestre “Relationships” – Relacionamentos –buscou-se desenvolver no aluno a capacidade de refletir sobre como está à relação com a sua própria família. Em roda de conversa discutimos sobre: individualidade (diferenças) dos membros da família; a importância do grupo familiar; boas atitudes (respeito, ajuda mútua, carinho) para com nossos pais, irmãos, tios, avós, primos. Ampliando o vocabulário e trabalhando os “Feelings” (Sentimentos).
Após os alunos trabalharam o tema “Family Rules” – Regras da Família, para ter uma visão mais ampla do conceito de família e a importância da mesma para todos nós. Em seguida montamos um cartaz coletivo em papel pardo substituindo as palavras das regras familiares, por palavras em inglês.
Finalizamos realizando a exposição dos retratos das famílias da turma e socializamos montando um painel com as fotos das famílias dos alunos juntamente com uma frase que eles pesquisaram as palavras chave, e relacionaram as suas famílias.

Avaliação 

Para a avaliação levou-se em conta a participação dos alunos, bem como a adequação frasal, conforme o conteúdo apresentado, e diferenciação dos membros da família.





segunda-feira, 19 de setembro de 2016

Encantamento e diversão


A bruxinha Fifi e a Bruxa Fabi visitaram o CEI Menino Jesus no dia da integração, contando uma linda história de bruxa é claro. Aprenderam a fazer a meleca verde da bruxa onde foi feito a receita passo a passo como a bruxinha Fifi ensinou. Logo após degustamos um petisquinho das bruxas uma deliciosa vassoura. As crianças ficaram encantadas com as bruxinhas que prometeram voltar ao CEI para uma nova visita com muitas novidades.

Professora Fabiana Croce


quinta-feira, 15 de setembro de 2016


“Descobrindo a história da Escrita”


Escrever é uma criação humana. E sendo uma das atividades mais complexas, levamos milhares de anos até chegar à síntese que conhecemos atualmente. Desvendar a história da escrita, conhecer como registravam nossos antepassados mais remotos, se constitui como um objeto de estudo e um tema rico para trabalhar com as crianças, não é a toa que temas relacionados a Pré história apareçam em desenhos animados e livros infantis.
O projeto está sendo desenvolvido de forma que as crianças adquiram esse conhecimento de forma prática, onde estão tendo a oportunidade de realizar experiências representando cada fase da escrita.   
A presença de uma “caverna” na sala, onde puderam desenhar, fazer tintas com diferentes cores de terra, com sementes e raízes, desenhar na argila, no chão, são atividades que estão encantando a “Turma dos Heróis e Heroínas”.


Laura Enedina Venancio Prim 





quarta-feira, 14 de setembro de 2016

HISTÓRIA DA ESCRITA


            A turma da Florzinha do CEI Charlotte Ilse Schindler, está conhecendo a história da Escrita e vivenciando de maneira lúdica,  as diferentes maneiras que o homem utilizou, como forma de registro do seu pensamento  até inventar,    a escrita como a utilizamos hoje.

Professora: Neide Schweder 





PAPEL RECICLADO


Dando continuidade ao projeto HISTÓRIA DA ESCRITA, fomos até a Escola “Missão de Amor” aprender a fazer papel reciclado. Com muito carinho as professoras explicaram passo a passo de como se fazer o papel e deixaram nossas crianças literalmente por a mão na massa. Foi uma tarde muito agradável e de muito aprendizado.
Receita:
Papel Reciclado – Rasgue os papéis já utilizados e coloque de molho por três dias.

No dia seguinte, jogue essa mistura dentro de um liquidificador com mais ou menos 3 litros de água, cola e tinta, deixar bater até dar o ponto.  Mexer bem e colocar dentro de um recipiente com 10 litros de água. Com uma peneira fina, colocar por baixo da massa e retirar o que conseguir. Deixe secar de um dia para o outro e retire essa película da peneira (papel reciclado).

Obrigada a todos da Escola Missão de Amor que sempre nos recepcionam com muito carinho (as crianças nem queriam vir embora).
Turma do Pinguim

Professora: Luiza Carolina Samagaia





ESTUDANDO A HISTÓRIA DA ESCOLA




O 2° ano do Centro de Educação Básica Arthur Bruno Jandt trabalhou recentemente em uma sequência didática com o tema escolas.
Nessa sequência,estudamos diferentes tipos de escolas,das antigas as atuais e,por fim,a nossa escola.
Pesquisamos a história da escola desde a sua fundação e escolha do nome,nucleação até os tempos atuais.A seguir,elaboramos uma pesquisa que distribuímos para todos os alunos da escola,na qual,identificamos as comunidades atendidas atualmente.Comparamos e concluímos que a abrangência é muito superior a época de sua fundação.
Reunimos as informações,digitamos e criamos cartazes contando a ordem cronológica dos acontecimentos.
Posteriormente,socializamos as informações obtidas com  a turma do 3° ano.
A sequência teve como objetivos :identificar e comparar as condições de educação de diferentes grupos em diferentes períodos de tempo e diferentes localidades,realizar pesquisas e analisar dados obtidos,compreender a história da escola.

Professora:Aline Liana Jabs.





terça-feira, 13 de setembro de 2016

Pintura no espelho


Oferecer diferentes materiais aos pequenos  é uma maneira de ampliar a capacidade de expressão deles e o conhecimento que têm do mundo. 
A vivência artística da criança será mais rica se ela tiver acesso as tintas, pincéis, lápis e canetas. 
Procuramos oferecer estes materiais constantemente aos nossos pequenos.

Professora Marinês 




segunda-feira, 12 de setembro de 2016

No Sítio do Seu Lobato


Os alunos do primeiro ano e a professora Débora do Centro de Educação Básica Erica Hasse
Desenvolveram a sequência didática: No Sitio do seu Lobato
Utilizando a letra da música realizaram diversas atividades de escrita, formando palavras, frases e confecção do cartaz com a letra. Realizaram a ilustração da música e também passearam no bosque da escola. Além da musica também ouve a contação da literatura infantil com o mesmo título: ”No sitio do seu Lobato”

O objetivo desta sequência:
        Verbalizar suas observações, opiniões e percepções respeitando a dos colegas;
        *Desenvolver habilidades motoras através de recorte e colagem;
       * Estimular o desenvolvimento da linguagem através de roda de conversa;
       * Cuidar do bosque escolar;
       * Ouvir a história: No Sítio do Seu Lobato. 
       *  Incentivar e exercitar a leitura e interpretar o texto.

       * Desenvolver a compreensão da ideia apresentada na cantiga.







Sequência didática: O Sitio do seu Lobato

Turma: 1º ano
CEB Erica Hasse.
2ª parte.
Professora: Débora Klaumann.
  
Objetivos:

Incentivar e exercitar a leitura, interpretar o texto, desenvolver a compreensão da ideia apresentada na cantiga: Seu Lobato tinha um sitio iaiá oh!







Sequência didática: O Sitio do seu Lobato

Turma:1º ano 
CEB Erica Hasse.
1ª parte.
Professora: Débora Klaumann.

Objetivos:

  Verbalizar suas observações, opiniões e percepções respeitando a dos colegas;
  Desenvolver habilidades motoras através de recorte e colagem;
  Estimular o desenvolvimento da linguagem através de roda de conversa;
  Cuidar do bosque escolar;
  Ouvir a história:  No Sítio do Seu Lobato. 







sexta-feira, 9 de setembro de 2016

Projeto: fontes de Energia Renováveis e não Renováveis.

C. E. B. Erica Hasse
Série: 9º ano
Prof. Edilson Machado
Disciplina: Geografia.

Projeto: fontes de Energia Renováveis e não Renováveis.

Objetivo Geral- Conhecer as fontes energias utilizadas pela humanidade e seus impactos sobre o meio ambiente.

Objetivos específicos:
  1. Identificar as fontes de energia renováveis e não renováveis.
  2. Investigar as matrizes energéticas convencionais e alternativas.
  3. Verificar os impactos ambientais produzidos por essas fontes.
  4. Estabelecer comparativos das formas de consumir energia no passado e no presente.
  5. Demonstrar de maneira criativa, o funcionamento dessas fontes para a produção de energia.


Anexos  imagens da visita á Usina Salto Pilão, em Ibirama com alunos.





Brincando a criança aprende e é feliz...

A turma da Borboleta do CEI cinderela ficou imensamente feliz com a ideia da professora Debora Ceolin e com o gesto da gestora Eni da Silva em doar R$500,00 para cada sala do CEI, para assim adquirir brinquedos novos para cada sala, foi uma manhã muito agradável que passamos juntas em Rio do Sul juntamente com nossa orientadora Glaucia... E ao Querido S. Guinho muito prestativo carregando as compras.....  Cada professora comprou os brinquedos para a sua sala, eles ficaram muito feliz e adoraram brincar....

Brincando a criança aprende e é feliz...

Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.


PROFESSORA ROSA CEI CINDERELA SETEMBRO 2016